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Comment atteindre l’explication des notions dans un travail de recherche.

lundi 15 septembre 2003, par Marc Catanas

Après avoir posé leur question de départ, les étudiants éprouvent la difficulté de plonger dans la phase exploratoire, phase indispensable afin d’appréhender les phénomènes et concepts à étudier de façon à les approcher et d’atteindre l’explication. C’est cette difficulté que se propose de surmonter cet article.

Approche dialectique

Le terme « dialectique » signifie littéralement « lire à travers ». Ici, il s’agit de repérer les contradictions des notions. Souvent, nous sommes amenés à ne voir qu’un aspect d’un objet parce que notre capacité à observer le réel se fait d’une certaine façon. Or, dans cette approche, il s’agit de saisir le tissu de significations d’une notion en cherchant ses contradictions. C’est, selon nous la meilleure approche en méthodologie de la recherche.

Par exemple, pour définir l’identité, on est souvent amenés à poser la définition suivante : « l’identité correspond à ce qui est identique à l’autre en se référant à l’autre, en l’imitant… ». L’approche dialectique va nous ouvrir un autre champ en proposant : « l’identité correspond à ce qui nous différentie de l’autre, je forge ma propre identité par différentiation… ». On voit bien ici que l’on a une autre attitude vis à vis de l’objet que l’on tente de définir.

En fait, l’approche dialectique représente une tentative d’explication des faits sociaux et peut être holiste, c’est-à-dire qu’elle est liée à la notion de totalité.

Approche empirique

Le terme empirique correspond à ce qui résulte de l’expérience commune par opposition à l’expérimentation et le théorique. Il s’agit ici d’aborder la notion étudiée par les actes humains, les pratiques associées, les outils, les signes…etc. En fait, tout ce qui correspond à l’expérience humaine.

unie Fait Mot Étudiants High Un Heels L'Extérieur Chaussures Femmes SHOESHAOGE Mode À Boucle A Couleur Pour revenir à notre exemple sur l’identité, il s’agira de lister toutes les pratiques et expériences humaines liées à cette notion.

Approche fonctionnaliste

C’est la difficulté qu’ont éprouvé certains sociologues de trouver les causes des phénomènes à étudier qui les a conduit vers une interprétation de leur fonction. Il ne s’agit pas ici de chercher l’aspect fonctionnel, adapté à son but ou utile d’un phénomène comme savent bien le faire les publicitaires pour venter l’aspect fonctionnel d’un produit.

Selon B Malinowski [1] :
 la fonction est conçue par rapport au système social entier,
 tous les éléments sociaux et culturels remplissent des fonctions sociologiques,
 ces éléments sont indispensables.

Seulement, pour tenter d’expliquer un phénomène, il ne s’agit pas simplement de chercher la ou les fonctions qu’il remplit, il est aussi nécessaire de rechercher la cause efficiente qui le produit.

Approche structuraliste

Il s’agit ici de découvrir en quelque sorte la structure de l’objet étudié. Par structure, on parle d’un ensemble de caractères interdépendants comme la structure de l’organisme par exemple. C’est surtout en ethnologie et avec C Lévy Strauss que cette approche est utilisée. Elle implique des propriétés finies dont les combinaisons et transformations permettent de passer d’un système à l’autre et de comprendre leurs rapports. [2]

Aussi, dans une approche structuraliste, la structure du système (comme un ensemble d’éléments interdépendants) est ce que le chercheur cherche à élucider. L’analyse structurale consiste à élucider un ensemble de faits comme un système, mais les mots importants sont « élément », « relation », « structure » et non « fonction » et « fonctionnement », qui correspondent à une approche fonctionnaliste. [Randonnée Karrimor Weathertite Chaussures Ladies Cheetah KSB Marron Ch Brown Hautes de Femme wwaCqF0Z]

Approche systémique

L’interdépendance des parties par rapport au Tout est le fondement de la notion de système [4]. Par exemple, dans l’approche structurale du corps humain, il s’agissait d’étudier chaque élément de celui-ci (le cœur, le foie, …etc) et les relations qui existent entre eux. Dans l’approche systémique, il s’agit d’étudier les relations entre les éléments du corps humain et le corps lui même selon le principe d’homéostasie.

Approche historique

Ici, il s’agit d’aller chercher dans l’histoire, ce qui intéresse l’objet à étudier et qui peut donner des éléments d’explication des problématiques d’aujourd’hui. Il serait vain d’établir une succession de dates qui n’apporte rien à la compréhension du phénomène.Voir aussi l’article sur « L’approche historique dans le travail de recherche » dans la rubrique bibliographie

Approche comparative

L’approche comparative consiste tout simplement à comparer les phénomènes à étudier. C’est une approche que l’on retrouve très utilisée dans les sciences sociales comme instrument de « mesure ». M Grawitz estime que cette méthode vaut sur le plan scientifique ce que valent les types qu’elle compare ; la comparaison aura de l’intérêt que si elle correspond à ce que la réalité a de plus significatif. Et cette méthode ne peut pas constituer à elle seule le tout de la recherche puisqu’elle dépend de la rigueur des faits et de celui qui les utilise.

Pour revenir à notre exemple sur l’identité, il est par exemple possible de comparer les caractères identitaires de deux individus de sociétés différentes, ceci afin de dégager des caractéristiques générales de l’identité.
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Les diff ?rentes approches dans la recherche

[1B Malinowski, « Une théorie scientifique de la culture », Ed Seuil, 1995

[2M Grawitz, « Méthode des sciences sociales » Ed Dalloz, p. 431, 2001

[3Gérard & Abdelmaleck, « Sciences humaines et soins », Inter Editions, p.150, 1996

[4M Catanas, « De l’intérêt des théories systémiques pour la recherche appliquée aux soins », Revue Soins Cadres n°44, novembre 2002


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